Bangunkan Paksa Balitanya untuk Tiup Lilin, Pasangan Ini Kena Hujat

Dream - Momen ulang tahun pertama anak memang selalu jadi hal istimewa bagi para orangtua. Tak heran kalau banyak orangtua yang membuat perayaan ulang tahun anak pertama secara besar-besaran.

Ada juga yang ingin membuat momen tak terlupakan. Seperti yang dilakukan Ikram Marki dan istrinya. Mereka ingin merayakan ulang tahun putri pertamanya, Alula dengan kejutan tengah malam.

Sayangnya, kejutan tersebut malah membuat Alula menangis kencang. Tak hanya itu, pasangan tersebut juga mendapat hujan dari banyak warganet. Momen ulang tahun Alula mereka rekam dan videonya diunggah di akun Twitter dan Instagram Ikram.

Alula Dipaksa Bangun

Dalam video tersebut tampak Alula yang sedang tertidur pulas dibangunkan dengan paksa. Bocah lucu itu awalnya tertidur telentang, tapi kemudian didudukan. Sang ayah membawa kue mungil lengkap dengan lilinnya.

      View this post on Instagram

-

A post shared by ikram marki (@ikramarki) on Dec 7, 2019 at 10:15am PST

Bukannya senang, Alula malah menangis kencang. Ia tampak sangat terganggu dibangunkan paksa. Ikram lalu berusaha menenangkan putrinya yang tak mau meniup lilin. Aksi kejutan ayah dan ibu ini kemudian mendapat komentar pedas dari warganet.

Seperti akun @pristianaffandi yang menulis "Udah bukan tradisi islam ngerayain ultah, anak dipaksa bangun masih kecil. Astagfirullah". Lalu akun @chupiechupi berkomentar "ada yg model begini...gak tega liat anak kecil lagi lelap... situ lagi tidur lelap di gini gimana rasa nya malihh..

Hasil PISA, Skor Membaca dan Sains Anak Indonesia Sangat Rendah

Dream - Setiap tahunnya The Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) melakukan evaluasi terhadap kemampuan akademik para murid di berbagai negara. OECD menggunakan sistem Programme for International Student Asessment (PISA).

Tes PISA merupakan pengujian anak-anak sekolah berusia 15 tahun di berbagai negara. Hasil PISA pada 2018 baru saja diumumkan dan diketahui alau posisi Indonesia menurun di semua bidang yang diujikan yaitu membaca, matematika, dan sains.

Pada 2018, ada total 79 negara yang berpartisipasi. Totalnya ada 600 ribu murid sekolah yang berpartisipasi dari seluruh dunia. Berdasarkan laporan PISA terbaru, Selasa 3 Desember 2019, skor membaca Indonesia ada di peringkat 72 dari 77 negara.

Untuk skor matematika ada di peringkat 72 dari 78 negara, dan skor sains ada di peringkat 70 dari 78 negara. Tiga skor itu kompak menurun dibandingkan hasil dari tes PISA 2015. Kala itu, skor membaca Indonesia ada di peringkat 65, skor sains peringkat 64, dan skor matematika peringkat 66.

Di Asia Tenggara, Indonesia Termasuk Peringkat Bawah

Di antara negara-negara Asia Tenggara, Indonesia berada paling bawah bersama Filipina yang mendapat peringkat terakhir dalam membaca dan skor sebelum terakhir di dua bidang lain.

Singapura konsisten mendapat peringkat teratas di tiga bidang, bahkan mengalahkan Jepang dan Korea Selatan. China mendapatkan peringkat satu di tiga bidang, namun China hanya menyertakan murid dari empat wilayah, yakni Beijing, Shanghai, Jiangsu, dan Zhejiang (B-S-J-Z).

Skor PISA Jepang dan Amerika Serikat

Bagaimana dengan Finlandia yang disebut punya program pendidikan terbaik? Hasil Finlandia cenderung tak stablil. Dalam skor matematika, mereka tidak masuk 10 besar, pada bidang membaca mereka ada di peringkat 7, dan yang tertinggi ada di peringkat 6 dalam bidang sains.

Jepang umumnya selalu mengalahkan Finlandia, kecuali dalam skor membaca di mana Jepang tak masuk 10 besar. Korea Selatan tercatat selalu ada di 10 besar di ketiga bidang pada sains.

Lantas bagaimana dengan Amerika Serikat (AS), negara itu tidak masuk 10 besar di ketiga bidang, bahkan tak masuk 20 besar di bidang matematika. Skor tertinggi di negara adidaya itu adalah membaca, yakni di peringkat 13.

Indikator Tes PISA

Tes PISA berlangsung selama dua jam. Mayoritas negara menggunakan tes komputer. Berikut penjelasan subyek yang diuji:

Membaca:

Kemampuan itu diartikan sebagai kapasitas murid untuk memahami, menggunakan, evaluasi, merenungkan, dan memakai teks untuk mencapai tujuan, mengembangkan pengetahuan dan potensi, serta berpartisipasi di dalam masyarakat.

Matematika:

Diartikan sebagai kapasitas murid untuk merumuskan, menggunakan, dan menafsirkan matematika di berbagai konteks. Ini termasuk penalaran matematika dan memakai konsep, prosedur, fakta, dan perangkat matematika untuk menggambarkan, menjelaskan, dan memprediksi fenomena.

Sains:

Kemampuan sains diartikan sebagai kemampuan untuk menghadapi isu-isu terkait sains dan dengan gagasan-gagasan sains, sebagai anggota masyarakat yang berpikir.

Seseorang yang punya kemampuan literasi sains memiliki kemauan untuk terlibat dalam diskursus bernalar tentang sains dan teknologi, yang membutuhkan kompetensi untuk menjelaskan fenomena secara ilmiah, mengevaluasi dan merancang pemeriksaan secara ilmiah, dan menafsirkan data dan bukti secara ilmiah.

Laporan Tommy Kurnia/ Sumber: Liputan6.com